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论文
动画专业教师发表的代表性学术论文情况
2017-07-04 16:05  

6.1 教师发表的代表性学术论文情况(限50篇)(自然年)核心18非核心17一共35

序号

论文名称

第一作者或通讯作者

发表核心期刊

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1

兼容传统与后现代:论电子游戏艺术性的确立    

苏世昌

 湖北民族学院学报  

2013.05

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2

设计作品

 

苏世昌

文艺研究》

 

2013.01

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3

《大河报》的营销模式与发展策略

张敏

传媒 

2013.09

 

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4

中国原创漫画期刊的发展新路——以《知音漫客》为例的分析

张敏

出版发行研究 

2013.07

 

 

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5

楚漆器与老庄哲学、《楚辞》审美相关性浅析

张敏

湖北民族学院学报 

2013.08

 

 

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6

不摹古却饱浸东方品位,不拟洋又焕发时代精神——吕敬人书籍设计的“融合之美”浅析

张敏

出版发行研究 

2013.03

 

 

 

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3

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7

作画、建筑、影像——清明上河园的数字影像化生存研究

张敏

中华文化论坛 

2013.05

 

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8

作品《背影》

张敏

当代文坛 

2013.09

 

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9

对国产定格动画偶型角色造型艺术的研究

 

苏世昌

 

大舞台

2013.08

中文核心

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10

论中美动画角色造型的差异

苏世昌

芒种

2013.06

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11

国产动画电影产业的纵深发展策略研究

苏世昌

 

短篇小说》

2013.05

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12

苗族服饰文化变迁的调查与考证

张敏

兰台世界 

2013.09

 

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13

浅谈冯骥才与木版年画的情缘

张敏

短篇小说 

2013.06

 

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14

艺术作品的本源何在

王新舒

文艺评论 

2013.03

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15

国产动画电影如何走出剧本创作的瓶颈

王新舒

电影文学 

2013.06

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16

国产动画电影的多元发展策略

王新舒

大舞台 

2013.10

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17

《日出之前》与《日落之前》的收尾艺术

王新舒

电影文学 

2013.07

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18

诗意的栖居——论海德格尔对荷尔德林的应答

王新舒

长城 

2013.06

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19

视觉素质视域下高校民间艺术的教学新模式

张敏

长春师范学院学报 

2013.03

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20

时间迷宫的建构-论契里柯绘画中的母题

 

李又芳

《美与时代》

2016.04

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21

论慕课在当代大学教育中的推广应用

 

李又芳

《科技信息》

2016.06

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22

牛与风旗---从词源学的角度对物的解析

 

李又芳

 

 

《读书文摘》

2014.11

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23

从叙事与呈现论岩井俊二的唯美爱情剧

 

李又芳

 

《浙江树人大学学报》

2014.07

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24

庄子之城——论庄子与商丘城市文化精神的塑造  

 

李又芳

 

《湖北函授大学学报》

2014.06

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25

庄子之城——论庄子与商丘城市文化景观设计 

 

 

李又芳

《时代文学》 

2014.05

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26

玻璃之城——玻璃与建筑关系的变迁及其哲学意义 

 

 

李又芳

《安徽建筑》 

2013.12

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27

用艺术颠覆世界——法国摄影艺术家

张菁菁

《商丘职业技术学院学报》

2017.04

 

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28

高校动画专业建设与人才培养之我见——以商丘师范学院为例

张菁菁

《商丘职业技术学院学报》

2014.04

 

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29

插画艺术在平面设计中的意义及作用

张菁菁

《商丘职业技术学院学报》

2015.06

 

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30

“变与不变”——浅析河南省开封汴绣的传承与发展

张敏

《美与时代》

2017.04

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31

论废旧纸张在室内陈设中的改造应用

崔媛媛

《科技咨询》

201416

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32

谈“商”文化主题沙画的创作构思及流程

崔媛媛

《青年文学家》

2014.06

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   33

浅谈舞台灯光与色彩

薛磊

《华章》

201424

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34

 

中国元素在《大闹天空》中的运用

薛磊

《大众文艺》

201418

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35

概述动画中场景设计的作用

薛磊

《才智》

201423

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1)论文指本专业教师以本校为第一署名单位发表的学术论文,同一篇论文只填一次,不重复填写; (2)收录情况指论文被SCI、SSCI、A&HCI、EI、ISTP等收录情况; (3)国外学术论文以“Web of Science库(含扩展库)”中的“他引次数”为准; (4)国内学术论文“他引次数”以CNKI(中国知网学术期刊网络总库)、CSSCI与CSCD源期刊并集库(含扩展库)中的“他引次数”为准,自引不能计算在内; (5)参加本年度专业评估的专业发表核心期刊的范围和具体要求请参见各参评专业指标体系及填报系统说明,其他专业自行填写;(6)首次填写近四个自然年情况。

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